Take a photo of a barcode or cover
3.82 AVERAGE
3.82 AVERAGE
challenging
dark
funny
hopeful
mysterious
reflective
sad
tense
medium-paced
Plot or Character Driven:
A mix
Strong character development:
Complicated
Loveable characters:
Complicated
Diverse cast of characters:
Yes
Flaws of characters a main focus:
Yes
Mi sono avvicinata a questo libro perché il genocidio ruandese è un evento storico di cui so davvero troppo poco, e che volevo approfondire con questo romanzo. Ne ho apprezzata la storia, di cui però ho fatto un po' fatica a capire il contesto temporale, e lo stile di scrittura, prevalentemente composto da monologhi e dialoghi. Devo segnalare una pecca all'edizione italiana: avrei preferito una traduzione che desse un po' più di contesto su alcuni elementi tipici della cultura ruandese, soprattutto quella folcloristica, se necessario anche tramite note della traduttrice a piè di pagina. Tutto sommato però questo è un romanzo di cui ho molto apprezzato la caratterizzazione dei personaggi, e che consiglio. Nota finale sulle scene dell'ultimo capitolo, che sono piuttosto difficili da leggere a causa della loro crudeltà, ma che raccontano una realtà storica che abbiamo il dovere di non ignorare.
challenging
informative
inspiring
tense
medium-paced
Plot or Character Driven:
Plot
Strong character development:
Yes
Loveable characters:
Yes
Diverse cast of characters:
Yes
Flaws of characters a main focus:
No
emotional
informative
reflective
medium-paced
Plot or Character Driven:
Character
Strong character development:
Complicated
Loveable characters:
Complicated
Diverse cast of characters:
Yes
Flaws of characters a main focus:
Complicated
Ce roman de Scholastique Mukasonga nous plonge dans la réalité d’un internat catholique pour jeunes filles du Rwanda des années 1970. Par une plume habile et sensible, on apprend à mieux comprendre le quotidien de ces jeunes filles, notamment l’éducation qu’on leur donnait, leurs aspirations respectives et la place qu’elles pouvaient espérer occuper dans la société, mais aussi le contexte dans lequel elles ont dû vivre, marqué par les lendemains de l’indépendance du pays, les vestiges et les rouages du colonialisme et de l’influence étrangère, les tensions sociales entre Tutsis et Hutus et les violences du quotidien. C’est une œuvre qui représente fidèlement le cadre dans lequel s’insère le récit et qui s’impose comme une lecture pertinente à quiconque souhaite mieux connaître l’histoire du Rwanda et des premières générations qui ont suivi l'accession à l'indépendance.
4.5 stars
What an engaging, horrifying read. I love Scholastique Mukasonga's prose. This book is a very profound look at this time period in Rwandan history and the slow build of the tension in the book feels unbelievably real. The characters aren't particularly well flushed-out, but that mostly works because of the style of the novel and the lack of focus on individuals.
What an engaging, horrifying read. I love Scholastique Mukasonga's prose. This book is a very profound look at this time period in Rwandan history and the slow build of the tension in the book feels unbelievably real. The characters aren't particularly well flushed-out, but that mostly works because of the style of the novel and the lack of focus on individuals.
This was a fascinating look at the run-up to the Rwandan Genocide, specifically looking at societal changes through the lens of an elite girls' boarding school.
The chapters are all from different POVs, different girls and their experiences, over the course of a school year.
The chapters are all from different POVs, different girls and their experiences, over the course of a school year.
~The laborer approached the table. Gakere pushed the few notes and coins owed toward him, the laborer pressed an ink-blackened finger next to his name, and Gakere muttered a few words to him as he marked the list with a cross. So for an entire day, Gakere was again the chief he had once been.~
~There were only two Rwandans on the entire teaching staff of the lycée of Our Lady of the Nile: Sister Lydwine, and the Kinyarwanda teacher, naturally. Sister Lydwine taught History and Geography, but she made a clear distinction between the two subjects: History meant Europe, and Geography, Africa.~
~Mother Superior bombarded the ministry with desperate letters. The French teacher's shamefully long hair was a threat to every moral, both civic and Christian, and imperiled the future of Rwanda's female elite.~
~I went to a Queen's funeral once, a very long time ago. We weren't supposed to say the Queen was dead. We said: 'She's drunk the mead.'~
~Sure, it's not like the other Marys. It's black. The whites put black makeup on her. Probably to please us Rwandans, but her son in the chapel, well, he remained white.~
Схоластик Мукасонга списатељица је из Руанде, која је због етничких тензија пребегла 1992. године у Француску, где и сада живи. Тема ове њене књиге јесте нетрпељивост између народа Хуту и Тутси, која је резултирала геноцидом првих над другима 1994. године, приказана кроз изоловани микрокосмос једне девојачке школе.
Наиме, “Notre-Dame du Nil” (то јест „Богородица од Нила“) је школа за девојчице, која се налази у брдима Руанде, одвојена од града и у овој елитној школи, у којој предају и белци из Европе, образује се „будућа женска елита“ земље – ученице су „помешане“, али ипак их је већина Хуту, док за Тутси постоји тачно одређени број који може да похађа школу. Радња је смештена у године непосредно по стицању независности Руанде (отприлике крај шездесетих/почетак седамдесетих година ХХ века). Девојчице на први поглед функционишу сасвим уобичајено за тинејџерски период, али како време одмиче, продубиће се нетрпељивост, која ће прерасти и у отворено непријатељство и мржњу према Тутси девојчицама, све до стрепње за физички опстанак. У позадини се одвијају и неки „већи“ догађаји, али то је тек одјек, цртица и за нас који о тим догађајима не знамо ништа, није много информативно. Ликови девојчица и њихових наставника нису значајније продубљени, већ више функционишу као типови које је Мукасонга желела да нам представи. Провукла је и поједине магичне елементе, као и елементе из руандског фолклора, па и са те стране књига може бити занимљива.
На крају, иако ми је углавном било занимљиво, недостајао ми је контекст, шира слика друштвених превирања, тако да и даље нисам докучио шта је то узрок толике мржње (осим колонијалне окупације). А можда за одговор на то питање ипак треба наћи неку публицистичку или историјску књигу...
Наиме, “Notre-Dame du Nil” (то јест „Богородица од Нила“) је школа за девојчице, која се налази у брдима Руанде, одвојена од града и у овој елитној школи, у којој предају и белци из Европе, образује се „будућа женска елита“ земље – ученице су „помешане“, али ипак их је већина Хуту, док за Тутси постоји тачно одређени број који може да похађа школу. Радња је смештена у године непосредно по стицању независности Руанде (отприлике крај шездесетих/почетак седамдесетих година ХХ века). Девојчице на први поглед функционишу сасвим уобичајено за тинејџерски период, али како време одмиче, продубиће се нетрпељивост, која ће прерасти и у отворено непријатељство и мржњу према Тутси девојчицама, све до стрепње за физички опстанак. У позадини се одвијају и неки „већи“ догађаји, али то је тек одјек, цртица и за нас који о тим догађајима не знамо ништа, није много информативно. Ликови девојчица и њихових наставника нису значајније продубљени, већ више функционишу као типови које је Мукасонга желела да нам представи. Провукла је и поједине магичне елементе, као и елементе из руандског фолклора, па и са те стране књига може бити занимљива.
На крају, иако ми је углавном било занимљиво, недостајао ми је контекст, шира слика друштвених превирања, тако да и даље нисам докучио шта је то узрок толике мржње (осим колонијалне окупације). А можда за одговор на то питање ипак треба наћи неку публицистичку или историјску књигу...